探究高中语文古文教学的几点方法

古文教学,又称'文言文教学',通常我们看到的诗、词、歌、赋、曲、杂记等,都属于古文的范畴,对于高中阶段的古文学习来说,由于涉及很多古今异义、通假字以及使动用法、被动用法等知识,就容易给学生造成理解上的困难,加之古文阐述的故事和内容多时代背景久远,更容易降低学生听课的兴趣,基于此,笔者提出了一些帮助优化古文教学,提升教学质量的方法,希望以个人粗浅的认识,与各位同仁共勉。