核心素养视域下高中地理教师的专业成长

在高中地理教学中,教师的教学行为与理念、发展以及职业角色等的提升以及专业成长对培养学生的地理核心素养具有密切的关系。近年来,核心素养视域下,地理教师需要对自身的观念、专业水平、专业技能等进行进一步提升,只有不断的提升自己的职业水平,做地理学科核心素养的引领者,为高中地理教学提供一种独具特色的服务。本文主要对核心素养进行分析,探讨在核心素养视域下高中地理教师的专业成长,为后期研究提供有效的参考依据。