期刊文献+

思维导图:贯穿起比较阅读的认知体系

原文传递
导出
摘要 思维导图的核心要素是关键词,分叉,多层和图的显式表示。在比较阅读中,使用思维导图打开文本主题,材料和表达之间的内部链接,并帮助学生完成构建,全面阅读相关的文本,形成直观的理解并给他们留下深刻印象。本文以高中比较阅读为基础,阐述了思维导图的应用策略。
作者 袁静
机构地区 常熟外国语学校
出处 《高考》 2019年第27期26-27,共2页 College Entrance Examination
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部