中学历史时空观念有效教学策略探究

时空观念的培养已经成为中学历史教学的重要目标与热门话题,本文提供的教学策略旨在让学生在不同时空背景下理解历史的变化与延续,比如让学生从现实追溯历史;旨在让学生在特定的历史背景下直观的考察历史对象,比如通过多媒体教学设备创设历史情境,使学生回到历史现场,身临其境探究历史。学生历史时空观念是否能顺利落实,跟教师的教学观念有很大关系,教师首先要顺应时代潮流,转变观念,创新课堂模式,才会探索出更多的实现时空观念培养的有效教学策略。