关于高中生物课堂有效教学策略的实践及研究

作为高中教学中必不可少的组成部分,生物这门课程在培养学生逻辑性思维上发挥重要的作用,但是在具体教学中,不少教师还在使用传统教学方式,这不仅无法提高学生思维能力,还严重影响学生学习效果。针对此现象,则需要教师及时调整教学方式,结合教学内容,选择有效教学策略,以期能够切实提高学生生物学习效果,为其后续发展奠定良好的基础。