核心素养指引下的高中数学课堂效率提升研究

数学教育工作始终是我国教育事业重点关注的对象。随着时代的发展,传统的高中数学教学模式已经无法满足社会的要求。高中数学重视课堂教学,因此,要重视核心素养的发展,注重提高高数教学课堂的效率,以提升学生数学学习的综合能力。为此,本文对高中数学教师该如何理解、探索和实践核心素养评价理念作出深度的探究,并基于这个问题提出相应的实施策略,确保核心素养评价理念能够有效落实。