中职护理专业学生学习《解剖学基础》的兴趣研究

兴趣是引导学生自主学习,削减教师课堂教学阻力,提高学生学习效率源动力,为此在新课改背景下教师期许优化调配教育资源,科学应用教学手段,打造趣味性教学环境,激发学生学习兴趣,使学生得以积极参与到课堂教学活动中,与教师携手创设高效讲堂,本文通过研究调动中职护理专业学生学习《解剖学基础》的兴趣,以期提高中职护理专业育人质量。