基于高中物理作业设计的有效性研究

高中物理课程日常学习任务重,所涉及的物理知识多种多样。而日常的物理课堂学习的知识,需要复习和巩固,且做物理作业占了学生学习时间的60%以上。高中物理作业设计一方面是检验学生的学习成果、日常课堂知识的接受度,另一方面则帮助学生们进一步在做习题的过程中发现自己学习的不足之处。因此,作业设计是否合理、有效是十分必要的。