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分析高中历史教学中如何应用史料培养学生历史解释能力
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摘要
随着我国素质教育不断改革和推进,在高中历史教学过程中,教师要想提高学生的综合素质,拓展学生的历史学习思维养成就要通过史料来培养学生的历史解释能力。使学生在进行学习和探索的过程当中,更好的培养自身的历史学习思维,自身的逻辑思维意识,激发自身的历史学习积极性,有效的在历史学习当中提高自身的综合素质。
作者
司贵云
机构地区
甘肃省陇南市武都区两水中学
出处
《高考》
2019年第29期92-92,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中历史
史料
历史解释能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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