高中地理课堂模拟实验的策略研究

为了体现学生的主体地位,摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师在实践教学的过程之中以实验教学为主体,给予学生更多自主时间和参与的机会,鼓励学生在主动实践的过程之中对所学习到地理知识有一个客观的认知,不可否认,以实践为主题的教学形式符合素质教育的实质要求,能够在第一时间吸引学生的眼球,鼓励学生在自主实践的过程之中对个人的学习能力有一个客观的认知,从而实现个人的良性成长和发展。本文以高中地理为分析对象,了解课堂模拟实验的具体策略,以期为我国高中地理课堂教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。