基于理性思维培养的高中生物课堂教学研究

高中新课改的持续深入推进,要求高中生除了掌握应试能力外,更要注重培养自己的学科思维素养,让学生成为适应新时代发展的综合性人才。生物课堂中充满了对生物圈内各种生命体的研究、转换、推论,需要学生始终保持理性思维去看待事物,将生物学科真正了解清楚。本文基于理性思维对生物学习的重要性展示,从总结归纳、图形结合分析理解、计算逻辑分析和批判性思维这四个方面出发并结合相关知识点,举例探究对培养学生生物课堂理性思维的措施。