高中物理教学培养学生思维能力的策略研究

在高中物理教学中,高中物理具有极强的逻辑性、理论性,具有抽象、生涩和难懂的特点,历来是教学的重难点。因此,必须要在高中物理教学中,必须要着重培养和发展学生的思维,进而不断提高高中物理教学效果。本论文以高中物理教学为研究切入点,对培养学生思维能力的策略进行了详细的研究和分析。