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中学生学习动机与学习策略的性别差异分析

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摘要对于中学生而言,其学习动机与学习策略关系到了学生的学习成绩,其中因为性别不同,女生的学习策略以及学习动机优秀度明显高于男性,而这也是导致中学生成绩分化的主要原因。在本文中主要采取了调查分析的方式,对其进行了调查与研究。

作者张辉祥

机构地区福建省建瓯市徐墩中学

出处《高考》 2019年第30期138-138,共1页 College Entrance Examination

关键词中学生学习动机学习策略性别

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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高考

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