期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学建模核心素养渗透下的《正态分布》教学设计

原文传递

导出

摘要数学建模核心素养的培养除了以数学建模活动与数学探究活动的主题进行系统化的培养之外,在平时的课程中数学建模的渗透也是发展数学建模数学核心素养的行之有效的方法。本文将以'正态分布'教学设计中正态分布概念的提出一部分为例,以建构主义理论知识作为指导.

作者夏静

机构地区西华师范大学

出处《高考》 2019年第32期25-26,共2页 College Entrance Examination

关键词正态分布随机变量《正态分布》频率分布直方图数学建模教学设计核心素养

分类号 O211.3-4 [理学—概率论与数理统计] G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈哲.课堂观察助力课堂提问的改进[J].华人时刊·校长版,2019,0(7):53-55.
2于婷婷.在计算教学中凸显理性精神[J].科幻画报,2019,0(5):214-215.
3刘成龙,蒋红珠,杨小兵.对2008年江苏卷21题的探究性学习[J].数理化学习（高中版）,2019(7):32-34. 被引量：1
4李强.数学实验:数学学习新样态[J].基础教育研究,2019,0(18):46-47. 被引量：2
5季瑛男.数学建模概念的发展研究[J].科学大众（智慧教育）,2019(8):171-172. 被引量：1
6吴发汉,熊桂芳,翁伯林.开展数学建模活动与提升大学生的综合素质[J].教育界（高等教育）,2019,0(8):112-113.
7薛蕾.高中数学建模核心素养的培养探究[J].明日,2019,0(11):0076-0076.
8杨利刚.新课标下“直线与圆位置关系”教学的实践与思考[J].中学数学月刊,2019,0(10):6-7.
9谢盛富.探究试题出“新题”,推理题干得“结论”[J].福建中学数学,2019,0(7):12-14.
10凌巍炜,李秀梅.高职院校数学建模“以赛促学”的探索与实践[J].职业教育,2019,18(17):10-13.

高考

2019年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部