课堂教学中的地理实践力培养

地理实践力是增强地理知识解决具体问题的重要手段,提高学生地理实践力素养、形成地理实践力是高中地理课程教学基本目标,也是高中地理核心素养教改目的。高中地理课堂教学中,通过图表材料活动、角色讨论活动、地理实验活动三种途径,从地理实践力认知、地理实践力内化、地理实践力发展三个维度培养学生地理实践力素养,激发学生地理学习兴趣,深化学生地理知识的理解,增强学生地理应用能力,拓展学生地理应用价值,奠定学生未来发展基础。