基于新高考背景的高中历史复习策略研究

在新高考的政策下,教材、考试形式、考试内容发生了巨大的变化。从教材上来说,最大的变化是从原来的通史学习转化为以单元为单位的、专门史与中外史混编的形式。这种情况下,教材主要突出的是每个单元的单元主题,但给学生复习的时候理清脉络造成一定困难。本文将从时间轴的运用、习题的史料依托化训练和教师讲解过程与热点的结合三个方面进行阐述。