从《林黛玉进贾府》看小说的叙述视角

小说教学是高中语文教学的重要组成部分,承载着传递鉴赏方式、提高鉴赏水平、培养专项能力的重要作用。2006年福建省实行高中新课改,引入《外国小说鉴赏》一书,由此,高中小说教学体系发生改变,教学关注点也转向对文本创作、审美以及艺术效果的辨析与体会。叙事学从20世纪中期开始就受到学界广泛关注,在有关叙事视角的探讨中,视角问题已成为热门话题之一。视角的使用策略可以体现作家的叙事策略,从有限视角和全知视角,甚至纯客观叙事视角的探讨都已进入深层阶段。本文通过《林黛玉进贾府》的教学设计来揭示小说的叙述视角,从而打破已有的小说教学模式,在课堂上寻找新的方法,营造好的学习氛围调动学生学习兴趣,帮助学生多角度多层面的进行小说阅读,提升学生小说鉴赏能力。