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基于学科核心素养的中学历史课堂教学实践探究
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摘要
根据中学历史核心素养的教学探究,提升中学历史课堂质量,以学习及强化学生的历史学科核心素养。在历史课堂中表现学科核心素养的探讨,通过发掘课内资源,组建有效课堂;依据学生情况,因材施教;围绕核心知识,强化班级特色文化三个方面,重点培育学生的历史核心素养,提高中学历史学科核心素养。
作者
冯丽丽
机构地区
甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学
出处
《高考》
2019年第32期167-167,共1页
College Entrance Examination
关键词
学科核心素养
历史课堂
教学探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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