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微课在艺术学校数学教学中的应用

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摘要 本文对如何把微课引入到艺术学校数学课堂教学中,从引入的理由、引入的方法、引入的效果三方面做了探讨。实践证明,引入微课对艺术学校数学教学质量的提高大有裨益。
作者 黄霓斐
机构地区 广州市艺术学校
出处 《高考》 2019年第33期40-41,共2页 College Entrance Examination
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