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微课在艺术学校数学教学中的应用
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摘要
本文对如何把微课引入到艺术学校数学课堂教学中,从引入的理由、引入的方法、引入的效果三方面做了探讨。实践证明,引入微课对艺术学校数学教学质量的提高大有裨益。
作者
黄霓斐
机构地区
广州市艺术学校
出处
《高考》
2019年第33期40-41,共2页
College Entrance Examination
关键词
微课
艺术学校
数学教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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