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借助情境教学 激活高中英语语法教学
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摘要
随着新课改的不断推行与落实,高中英语的教学目的也越来越趋向于实际运用,而英语的语法教学成为了高中英语教学任务的重难点。英语的语法使用规则太多,且在运用的过程中还要注意灵活变通,学生很难对此感兴趣,教学的难度很大。本文通过分析高中英语语法教学的现状,对借助情景教学激活高中英语语法教学的有效策略,进行了深入的探讨和研究,旨在为高中英语语法教学提供参考。
作者
朱光蓉
机构地区
四川绵阳南山中学
出处
《高考》
2019年第33期105-105,共1页
College Entrance Examination
关键词
情景教学
高中英语
语法教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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