以互动型教学模式促进高中生物课堂教学的优化对策

我们从初中接触生物学科,直到高中开始进行深入剖析。虽然它分属于理性范畴的研究内容,但相较于高强度逻辑思维的数理学科来说,它在理性思维的基础上还融入了文学研究特色。因此在高中生物课堂中,利用互动教学法提高学生的生物成绩就成为教师目前主要研究的内容之一,这也是具有创新性质的教学策略。所以,本文就如何展开互动型生物教学制定了明确的方法。