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教学质量评估体系可信度和有效性分析被引量：3

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摘要本文以本院教师课堂教学质量考核办法为依据,通过改变传统的以"教师评教"为主的评价体系,加大"学生评教"所占权重,进行教学质量评估体系可信度和有效性分析,以论证"学生为本"的教学质量考核观念的科学性。

作者邹俊霞郑晓虹

机构地区重庆航天职业技术学院

出处《管理观察》 2009年第7X期114-115,共2页 Management Observer

关键词学生为本教学质量评价体系可信度分析有效性分析

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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