基于实践谈3+2专升本班级建设——以潍坊医学院护理学院2008级专升本班为例

3+2的专升本学生与同级的直本学生在年龄层次与社会阅历、班级划分与学习模式等各方面都呈现显著的差异。针对这些差异,就班级建设从班级文化建设角度提出设想。