摘要
高职学生有其区别于一般本科生的特点,加强高职学生的行为养成教育非常必要。要提高高职学生行为养成教育的实效性,必须按照学生的品德心理结构,遵循品德形成规律,切实引导高职学生树立全新的行为养成观念、增强养成情感、巩固养成意志、规范养成行为。
出处
《管理观察》
2009年第14X期113-114,共2页
Management Observer
基金
2008年度辽宁省社会科学界联合会立项课题"思想品德形成发展过程与高职学生行为养成教育研究"的阶段性成果(项目编号:2008lslktjyx-43)