高校辅导员的科研能力作用与培养机制研究

作为高等教育三大基本功能之一,科学研究既表现为一种能力,又体现为一个使命,自然能够对高等教育活动中的所有主体进行全面的渗透、影响和塑造。辅导员作为高等教育中一个特殊的群体,处于教学活动与管理活动的中间位置,既职能独立又兼容优势,其科研能力的必要性与可行性都是非常鲜明的。伴随国家科技创新的不断推进,高等教育正是这一事业的前沿阵地,而肩负"育人"使命的辅导员则更应与时俱进,以不断提升的科研能力来推进自身职能发挥的科学化、深层化,同时实现自身的专业化、专家化。