基于学情分析的高职国际货运代理实务课程改革初探

学情分析是教学设计的关键环节。本文通过对高职物流专业学生的知识储备、学习动力和学习能力三方面进行分析,在了解当前学生学情的基础上,根据高职院校高素质技术技能型人才的培养目标,以工作过程为导向,重新设计了国际货运代理实务课程的教学思路和教学模式,并结合教学实际经验提出了一些改革对策。