着力破解义务教育阶段上学难

城镇学校大班额突出,而农村学校则教师、学生流失严重;缺乏对学校建设的适度超前规划,导致学校建设跟不上城镇化发展步伐且明显滞后;"择校风"盛行;区域、城乡之间教育资源分布严重失衡。日前,垫江县人大常委会开展了对义务教育阶段上学难的调研,发现了以上问题。调研组建议:从法律及政策层面加强统筹协调,在城镇发展规划上适度超前规划学校建设及相应设施设备和师资力量配备,从国家层面强制杜绝重利轻义行为;科学研判当前及今后社会发展动态,准确把握人口流动方向,撤并分散的学校。