“双向阅读”的一次教学尝试——《群英会蒋干中计》教后
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2001年第10期36-37,共2页
-
1崔国明.从被动走向主动——《群英会蒋干中计》的另一种解读[J].语文教学通讯（高中）（A）,2008(3):36-36.
-
2刘红.用“双向阅读的方式”让学生爱上探究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(10):173-173.
-
3黄厚江.双向阅读:创造性阅读的有效形式[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(5):40-42.
-
4杨学芹.《群英会蒋干中计》教学设计[J].现代语文（高中版）,2001(6):28-29.
-
5王华南.《群英会蒋干中计》之因人设事艺术[J].南方论刊,2012(11):99-102.
-
6朱秀彦.《群英会蒋干中计》教学管见[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2003(6):84-84.
-
7郑红良.周瑜5:0完胜曹操——《群英会蒋干中计》教法新探[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(1):82-83.
-
8邱孟辉.理清范文思路 展示教学思路──《我国古代小说的发展及其规律》的教学体会[J].基础教育研究,1997,0(3):35-36.
-
9方金华.利用好胜心理 提升思维品质——《群英会蒋干中计》第二课时课堂摘录[J].语文天地,2012(4):15-16.
-
10董玉玲.先期伏兵后有激战—浅谈“伏笔”[J].语数外学习（高中版）,2000(4):22-22.
