建构健全的阅读心态——高校读者教育价值取向所忽略的一个问题

以文献课为基本形式的高校读者教育,巳在我国崛起。其发展之迅速,成果之显著,为人们所瞩目。 在崛起的丰碑面前,如何拓展思维,进一步发挥读者教育的功能,使它获得新的活力,表现出新的价值,这是高校读者教育向纵深发展的一个值得思考的问题。