期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论句组的组合
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
句组是从语流中切分出来的完整的语义片断,是联句而成篇章的中介。构成句组的两个或两个以上的句子,总有一个明确的中心意思贯穿其间,它们既彼此独立,又相互制约。句组的这个本质特征,便决定了它们有着组合上的独特性。 中心明确 语意贯通 明确的中心意思,是构成句组的前提。从语言实践看。
作者
蔡成伯
出处
《赣南师范大学学报》
1988年第3期23-30,共8页
Journal of Gannan Normal University
关键词
句组
语言实践
中心意思
喻句
逻辑关系
语势
结构层次
单音节
并列结构
整句
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
黎泽渝.
从句群说到语法的综合性教学[J]
.安徽师大学报(哲学社会科学版),1988,16(1):101-109.
被引量:2
2
刘哲.
论话语的衔接手段与话语的连贯及语义分层[J]
.解放军外国语学院学报,1994,17(3):52-56.
被引量:3
3
郭二唐.
如何调整紊乱句序[J]
.太原大学教育学院学报,1999,0(3):22-23.
被引量:1
4
陈倩.
句组研究的历史与现状[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2002(5):84-91.
被引量:1
5
王俊华.
语用与语篇连贯探析[J]
.温州大学学报,2003,16(1):62-66.
被引量:1
引证文献
1
1
牛敏.
从高考试题谈句群的衔接与连贯[J]
.考试周刊,2008,0(4):5-6.
1
余之其.
课后练习题训练法初探[J]
.小学教学参考(语文版),1994,0(2):6-7.
2
钱湘健.
让议论文写作充满“理趣”[J]
.语文知识,2017(17):52-54.
3
周国清.
浅谈省略号前后的标点符号处理[J]
.小学教学参考(语文版),1998,0(5):5-5.
4
吴国荣.
把竞争机制引入课堂[J]
.思想政治课教学,1988,0(8):24-24.
5
焦树民.
数学教学语言的两个特点[J]
.小学教学参考(语文版),1995,0(1):37-37.
6
廖连强.
把握特点 优化训练——六年制第一册《基础训练7》第二、四题教学设计[J]
.小学教学参考(语文版),1997,0(9):15-15.
7
李翔翥.
“既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘”句新译[J]
.语文学习,2017(10):44-48.
被引量:1
8
金玲.
儿童文学中词汇级差程度的翻译探究——以《爱丽丝漫游奇境记》为例[J]
.哈尔滨学院学报,2017,38(11):127-129.
9
王平莲.
写作方法琐谈[J]
.语文教学与研究(综合天地),2017,0(7):62-62.
10
秘色瓷.
浣溪沙[J]
.中华诗词,2017,0(10):47-47.
赣南师范大学学报
1988年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部