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研究性学习的内涵及其主体性价值被引量：1

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摘要研究性学习注意充分调动学生学习的主动性,就学生自己感兴趣的课题进行研究学习,使学生的学习积极性受到激发,思维能力、认知及社交能力得到发展.

作者林平

机构地区华东师范大学教育系

出处《教育实践与研究》 2002年第12期3-5,共3页 Educational Practice and Research

关键词研究性学习主体性价值社交能力思维能力课程改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2002年第12期

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