期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

走向成才之路(一)

下载PDF

导出

摘要儿童具有智能超常这一优越条件,又在大中小学得到良好教育,是否就能保证他成为一个有贡献、有创造、有作为的人才呢?不见得.智能超常和学习成绩优良与成才之间还不能划个等号.

作者刘荣才

出处《现代特殊教育》 2002年第10期11-14,共4页 Modern Special Education

关键词超常儿童教育成才观社会实践因材施教个性培养

分类号 G763 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1康庄.中国传统超常儿童教育初探[J].安徽教育论坛,2001(1):14-17.
2严淑琼.澳大利亚关注学龄前超常儿童教育[J].上海教育,2014(17):66-67.
3超常发展从兴趣开始—查子秀谈超常儿童教育[J].新疆教育（65-1025/G4）,2002(11):41-41.
4刘荣才.走向成才之路(二)[J].现代特殊教育,2002(12):10-12.
5肖复兴.从个案看独生子女的道德教育[J].瞭望,2007(30):57-57.
6修云辉,袁茵.我国超常儿童教育存在的主要问题与解决对策[J].南京特教学院学报,2011,0(1):48-50. 被引量：2
7邢红军.论杨振宁的超常儿童早期教育思想及其对“少年班”教育的启示[J].河南广播电视大学学报,2004,17(4):1-4.
8楼宇烈.读书=做人[J].读书文摘,2017,0(3).
9寇丽娟.5～7岁开始撒谎了?[J].父母必读,2012(2):116-116.
10武哲.孩子说谎是教养不好吗[J].人生十六七（家教指南）,2009(9):40-42.

现代特殊教育

2002年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部