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数学教学中合理性提问的实践与思考 被引量:1

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摘要 一、问题提出课堂提问是高中数学课堂教学活动的重要组成部分,它在整个课堂教学活动中发挥重要的作用.然而,在实际课堂教学中,教师提问有的是无效的,有的是低效的,有的甚至是不合理的.笔者认为只有好的提问才能驱动学生的思维活动。
作者 董荣森
机构地区 江苏省怀仁中学
出处 《高中数学教与学》 2012年第3X期1-3,共3页
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