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数学教学中合理性提问的实践与思考
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摘要
一、问题提出课堂提问是高中数学课堂教学活动的重要组成部分,它在整个课堂教学活动中发挥重要的作用.然而,在实际课堂教学中,教师提问有的是无效的,有的是低效的,有的甚至是不合理的.笔者认为只有好的提问才能驱动学生的思维活动。
作者
董荣森
机构地区
江苏省怀仁中学
出处
《高中数学教与学》
2012年第3X期1-3,共3页
关键词
数学教学
高中数学课
实际课堂教学
标准方程
细绳
探索能力
教学活动
最简方程
知识的理解
最近发
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2012年 第3X期
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