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关于高中数学新课程不同教学顺序的思考被引量：2

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摘要一、问题的由来关于高中数学新课程不同顺序的教学安排,伴随新课程的实施,一开始就摆在了实施者的面前.不管是课标的制定者、教材的编写者,还是教学的实践者.《普通高中数学课程标准(实验)》关于模块的逻辑顺序中指出:必修课程是选修课程中系列1、系列2课程的基础.

作者张俊梅磊

机构地区湖北省武汉市黄陂六中

出处《高中数学教与学》 2012年第4X期4-7,共4页

关键词数学新课程教学顺序编写者总复习程中第一学段一元二次不等式平面向量认知发展水平模块内

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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