高中数学新课程教学质量评价的探索与思考

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摘要一、问题的提出教育评价已成为现代教育不可或缺的重要部分.在规范办学行为,实施素质教育的前提下,进行评价研究,对教育教学起着方向盘的作用.在今日学校教育中,不伴随教育评价的教育实践是不存在的.教育评价归纳起来看,可分为学校评价、教师评价、学生评价、教学评价、教育条件与环境评价、教育行政评价、教育在社会中的地位与功能的评价等不同层次.不同层次的评价方式相互联系在一起,息息相关.在学校教育中,教学工作是学校工作的中心,"

作者王祥权李保臻

机构地区西北师范大学甘肃省武威第二中学

出处《高中数学教与学》 2012年第22期1-2,共2页

关键词数学新课程教学质量教育质量监控教学工作备课组学生评价办学行为普通高中教育层次目标学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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