课堂“四化” 思维“活化”

教学设计是教师在一定的教育理念指导下,根据教育理论和自己的教学经验,深刻剖析教材,并结合学生已有的知识结构,对教学内容有目的地进行重组、提炼和整合.目的是激发学生学习兴趣,使之更易于消化和吸收,逐渐由接受学习转向发现学习.笔者认为在教学设计中讲究背景生活化、过程生动化、思维多样化、内容综合化等对提高学生学习兴趣、培养学生创新意识、优化学生思维品质有十分明显的作用.一。