回归教学本位重建生命课堂

导出

摘要一直以来,很多同学认为数学很难学、很神秘、很枯燥,甚至害怕学数学.出现这些现象的原因,一方面是由于数学学科自身的某些特点,如抽象性、严谨性、形式化;另一方面是对数学课堂毫无兴趣,费时低效的课堂教学留给很多同学的一种印象所造成的.一、课堂现状调查为了了解学生对数学学习的兴趣,在数学课堂教学中什么样的数学课更受欢迎?同学们对于数学课有什么具体要求?

作者董长初

机构地区江苏省徐州市第七中学

出处《高中数学教与学》 2013年第1X期32-33,共2页

关键词生命课堂教学启示课堂教学上课铃理解问题思维力体验学习思维能力教学情境活动情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘永忠.刍议小学数学教学中生态课堂的构建[J].新校园（中旬刊）,2015,0(11):136-136. 被引量：1
2李和平.不妨跳出语文看语文[J].小学教学设计（语文．品德版）,2016,0(3):59-60.
3刘斐.语文教学本位的回归[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(21):46-47.
4谢松芝.提升教师专业素养还原数学教学本位[J].广西教育,2010(16):20-21.
5王秋菊.践行“学习语言文字运用” 坚守阅读教学本位[J].科学大众（智慧教育）,2014(8):70-70.
6王巧云.开放，打开语文学习的广阔天地[J].信息教研周刊,2013(2):85-85.
7李刚.数学教学本位提升学生数学素养的研究[J].成才之路,2016,0(32):77-77.
8沈明.立足课堂教学本位,回归多元解读本真[J].小学教学参考（语文版）,2017(2):47-48.
9李建华.初中数学课堂教学本位的探究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(47):222-222. 被引量：1
10周芳.从“知识奴隶”到“人之发展”——对语文教学本位的思考[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(12):12-13. 被引量：1

高中数学教与学

2013年第1X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

回归教学本位重建生命课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回归教学本位 重建生命课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回归教学本位重建生命课堂