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把握学生心理增添课堂色彩——函数与方程教学片断的反思

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摘要兴趣是最好的老师,激发同学们对学习数学的兴趣,能有效地提高教学效率,增强教学效果.而要激起学生学习数学的兴趣,我们可以从把握学生的心理入手.笔者根据苏教版必修1的3.4.1节《函数与方程》第一课时的几个教学片段,谈谈把握学生心理,激发学习兴趣的体会.一、创设问题情境。

作者周晓琳

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《高中数学教与学》 2013年第3X期23-24,共2页

关键词教学片断学生心理教学片段数形结合思想变式转化思想第一课思维过程图象法苏教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2013年第3X期

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