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数据素养研究评述 被引量:17

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摘要 一、数据素养研究历史轨迹早在1989年,全美数学教师理事会(NCTM)提出了《学校数学课程与评价标准》(以下简称89年标准),使得统计内容成为中学数学课程的焦点之一.此后,统计教学逐渐受到国际数学教育界的关注,与统计相关的一系列数据分析成为数据素养建构的良好契机.1996年NCTM着手修订89年标准。
作者 陈娜萍
出处 《高中数学教与学》 2013年第8X期13-15,共3页
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引证文献17

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