拓展例题习题实现减负增效

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摘要教材是教师从事教学的依据,也是学生获得知识的主要渠道.教材凝聚着编者的心血,蕴含着丰富的内涵,只有领会编写意图,品出其中的本质,悟出其中的思想,才有可能有针对性地选取最佳的教学策略,引领学生从教材中吸取更多的营养,从而实现教学这一"再创造"过程.课本中的例习题具有示范性,典型性和探究性,是教材的精髓.它一方面起到了加深学生对概念、知识的理解。

作者李华军

机构地区江苏省溧阳市竹箦中学

出处《高中数学教与学》 2014年第3X期8-11,共4页

关键词减负增效知识的理解变式教学策略轨迹方程离心率数学教学不等式证明标准方程高考题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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