摘要
我们经常发现学生在某些问题的解答上,会反复出错.一方面,表明学生确实没有准确理解,掌握不好;另一方面,也说明我们的解题教学效果并不好,应对措施也不够恰当.因此,这类习题的解题教学,值得我们认真反思.一般情况下,习题教学的基本要求主要针对学习内容和解题方法.知识点的落实,基本概念的全方位正确理解通常是第一层次,所以,解题教学首先要明确这个习题针对什么知识点,为了辨别哪些基本概念;第二层次是方法的体会和掌握,即教师要权衡、掂量内容蕴含的方法.这个习题的知识载体能让学生掌握什么方法,领悟何种关系。
