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自我质疑解惑 培养学习能力——深度学习理念下数学教学策略探索
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摘要
深度学习是指在理解的基础上,能够批判性地学习新的知识,作出决策和解决问题,并将它们融入原有的认知结构中去.它要求学习者能够自主地去探索与学习,强调学习者思维的培养与延展.因此,教师不能仅仅只是传授知识,更要培养学生的思维,让学生学会如何思考问题,怎样解决问题,从而形成自主学习能力.那么。
作者
辛志立
机构地区
江苏省无锡市第六高级中学
出处
《高中数学教与学》
2014年第5X期39-41,共3页
基金
无锡市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《深度学习理念下的高中数学有效教学研究》阶段性成果.批准号:J/D/2011/005
关键词
策略探索
学习能力
学习理念
自主学习
数学教学
认知结构
问题解决
课堂教学
基本不等式
理念要求
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2014年 第5X期
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