高三学生数学知识“空白”的原因及对策

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摘要著名数学家华罗庚曾说过:"数学的学习过程,就是不断的建立各种数学概念的过程".由此可见,学习好数学概念是何等重要.概念是学好数学的基石.然而当教师接手一个新的高三班级后,在复习函数知识时发现大部分学生头脑一片"空白",这就给后面学习造成了障碍.本文拟从学生对数学概念掌握的"空白"现象,追根溯源,寻找原因与对策,使学生对数学概念的掌握从"昙花一现"到"生根发芽".一、"空白"

作者袁蕴芳

机构地区江苏省太仓市明德高级中学

出处《高中数学教与学》 2014年第9X期11-13,共3页

关键词高三学生学习过程单调区间高中学习解题过程复习课单值对应教学方法认识规律认知结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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