浅谈课堂表扬对学生学习的激励

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摘要国内外学者的研究成果表明,自主学习就是"自我导向、自我激励、自我监控"学习方式.新课程标准明确指出:"学生是学习的主人."前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要."我们要把这种天生与之俱来的需要变为现实,变为学生学习的一种动力、一种本能、一种渴求.正如德国教育家迪斯多惠所言:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理".

作者曹辉

机构地区甘肃省金昌市永昌县第一高级中学

出处《高中数学教与学》 2014年第10X期5-6,共2页

关键词学习过程自我监控自我导向自主学习霍姆林斯基研究成果自我激励培养策略自学习惯心灵深处

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

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