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摘要
现代认知心理学研究表明,要真正掌握、牢固记住4至20个组块(一个产生式)需要反复20次,才能贮存运用.前苏联玛什比茨的研究表明,"在对一个典型问题的运算形成解法之前,无论在什么学科中,不同的学生需要1~22次练习不等".可见,要掌握某个知识点,离不开一定量的练习,而过量的练习,又有可能会加重学生的负担.所以,要让习题能起到巩固知识技能、培养学生的能力的作用。
作者
王芬芬
机构地区
江苏省溧水高级中学
出处
《高中数学教与学》
2014年第11X期16-18,共3页
关键词
组块
现代认知心理学
产生式
变式
定量的
恒成立
习题教学
求解思路
学习过程
解题步骤
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2014年 第11X期
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