数列教学中的类比推理被引量：1

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摘要类比是一种思维形式,是由两个或两类思考对象在某些属性上的相同或相似,推出它们在另一属性上也相同或相似的一种推理方法.由于类比可以带着人们由已知结果猜测未知的结论,因此得到人们的重视和青睐.著名数学教育家波利亚指出"类比似乎在一切发现中有作用,而且在某些发现中它有极大的作用."康德也认为"每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进".

作者黎玲

机构地区江苏省扬州大学附属中学

出处《高中数学教与学》 2014年第11X期19-21,共3页

关键词数学教育家波利亚推理方法思维形式思考对象通项公式合情推理题设解题方法末项

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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