期刊文献+

探究“学讲方式”下的数学说题教学 被引量:1

原文传递
导出
摘要 "学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式.应用"学讲方式",能有效改善课堂教学生态,使学生学习变得更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使老师的教和学生的学变得更有成效.众所周知,数学的产生和发展总是在问题和解决问题的过程中进行的。
作者 徐飞翔
出处 《高中数学教与学》 2015年第1X期29-31,共3页
  • 相关文献

同被引文献1

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2011:51.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部