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提高高中数学概念教学效率的若干思考
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摘要
中国科学院李邦河院士曾说过:数学根本上是玩概念,而不是玩技巧!所以,在高中数学教学中要十分重视概念的教学.本文将简要谈谈数学概念教学的特点,分析在数学概念教学中出现的问题,并提出一些提高高中数学概念教学效率的措施.一、数学概念教学的特点1.直观性数学概念的教学都是从生活实际和教材实际出发,通过利用与该概念有直接联系、直观性较强的例子,使学生在具体的例子中对该概念有一个感性的认识.例如。
作者
王华
机构地区
江苏省吴江市松陵高级中学
出处
《高中数学教与学》
2015年第2X期22-24,共3页
关键词
数学概念教学
高中数学教学
直观性
李邦河
苏教版
变式
中国科学院
探索能力
简单随机抽样
纵横联系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2015年 第2X期
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