期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何引导学生思考
原文传递
导出
摘要
学生学不好数学的原因之一是不愿动脑,不爱思考.因此,教师要想方设法让学生开动脑筋,使学生变得勤于思考,善于思考,使思与学结合起来,以促进学生的学习,收到最大的学习效果.在教学中如何引导学生思考?下面谈谈笔者的一些肤浅体会.一、以趣激思兴趣是最好的老师,学生一旦对学习内容产生了浓厚的兴趣,就会全身心地投入思考和学习.教师要了解学生的喜好、知识水平,结合教材,联系生活,通过创设情境。
作者
林赠英
机构地区
福建省武平县第一中学
出处
《高中数学教与学》
2015年第3X期4-5,共2页
关键词
学习效果
共线向量
平行向量
课堂气氛
学习效率
师生情感
田忌赛马
多媒体展示
古典概型
变换形式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈萍,郭味纯.
平行向量的一个性质及应用[J]
.数学通讯(学生阅读),2005(10):24-25.
2
卞清胜.
平面向量 复数[J]
.中学数学,2004(11):27-31.
3
孟俊.
学生参与课堂,提高课堂效率——浅谈高中数学的教学策略[J]
.数学学习与研究,2013,0(5):46-46.
被引量:1
4
贾国赛.
向量在解题中的应用[J]
.语数外学习(高中版)(中),2015,0(8):34-36.
被引量:1
5
沈良才,夏则勇.
学好平面向量重在概念的理解[J]
.中学生数理化(高一使用),2007,0(4):15-17.
6
张乐明.
争鸣问题28[J]
.数学通讯(教师阅读),2003,17(3):32-32.
7
夏繁军.
话说“基底”[J]
.中小学数学(高中版),2013(10):41-41.
被引量:1
8
吴杰.
平面向量考查要点归纳[J]
.青苹果,2017,0(1):88-91.
9
郑光明.
关注平面向量的工具性[J]
.数学学习(海口),2009,0(Z1):12-13.
10
胡晓涵.
共线向量的解题功效[J]
.中学生数理化(高一使用),2013(5):12-12.
高中数学教与学
2015年 第3X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部