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浅议讲评课的五步循环教学法
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摘要
讲评课是数学教学中的常态课,它起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、丰富经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用.因此,如何将每个问题讲到位,将例题功能发挥到极致就成了每个数学教师不懈的追求.日前,笔者听了一堂高三数学评讲课,课题为"解三角形"。
作者
成迎道
倪春安
机构地区
江苏省高邮市第二中学
出处
《高中数学教与学》
2015年第4X期27-30,共4页
关键词
数学教学
评课
授课对象
常态课
评分标准
基本不等式
参考答案
自主学习
三角化
评分细则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
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